Prawda czy fałsz: To zdanie jest fałszywe.

Jaka była Twoja odpowiedź na powyższe pytanie? Czy szybko wystrzeliłeś odpowiedź, czy musiałeś o tym pomyśleć, a potem pomyśleć o tym jeszcze trochę?

Wyobraź sobie przez chwilę, że mógłbyś założyć zestaw odwróconych gogli i zobaczyć świat przez zupełnie inny obiektyw. Z jednej strony dosłownie widziałbyś inaczej, ale możesz nie postrzegać świata inaczej. Jeśli spojrzymy wystarczająco głęboko i pozwolimy sobie na obserwację z nowego obiektywu, to zrobimy. Thomas S. Kuhn zauważył w: Struktura rewolucji naukowych ,^[1]

To, co człowiek widzi, zależy od tego, na co patrzy, a także od tego, czego nauczyło go widzieć jego wcześniejsze wizualne doświadczenie konceptualne.

Siła głębokiego myślenia to esencja kreatywności. Ucząc się, jak myśleć inaczej i głębiej, przekonasz się, że nie tylko twoje kreatywne myślenie, ale także umiejętności krytycznego myślenia znacznie się poprawiają. Prowadzi to do wyższych poziomów myślenia i potężnych umiejętności rozwiązywania problemów, których po prostu wcześniej nie miałeś.

Rzućmy okiem na to, czym jest głębokie myślenie, dlaczego powinieneś się o nim uczyć i co to dla Ciebie zrobi.

Skąd wiesz, że znasz rzeczy, o których myślisz, że wiesz?

Czy słyszałeś powiedzenie, im więcej wiesz, tym mniej wiesz? Jeśli nie, poświęć chwilę i pomyśl o tym zdaniu. Patrząc na Teorię Wiedzy, możemy postawić następujące pytanie: Skąd wiesz, że znasz rzeczy, o których myślisz, że znasz?

Spójrzmy na przykład. Rozwiąż: 2 + 2 = ?

Mam nadzieję, że odpowiedziałeś 4! Spójrzmy jednak na inny sposób patrzenia na to. W Platon i dziobak wchodzą do baru Thomasa Cathcarta i Daniela Kleina, znajdujemy następującą historię.

Zachodni antropolog dowiaduje się od Voohooni, że 2 + 2 = 5. Antropolog pyta go, skąd on to wie. Członek plemienia mówi:

Oczywiście licząc. Najpierw zawiązuję dwa węzły na sznurku. Następnie zawiązuję dwa węzły innym sznurkiem. Kiedy łączę ze sobą dwa sznurki, mam pięć węzłów.

Głębokie myślenie to myślenie o myśleniu

Rene Descartes stwierdził, że: Myślę, więc jestem albo myślę, więc jestem tam, gdzie uważał myślenie za podstawową cechę bycia człowiekiem.

W Dlaczego świat nie ma sensu , Steve Hagen mówił, że Kartezjusz przybył na Cogito poprzez eksperyment z radykalnymi wątpliwościami, aby odkryć, czy jest coś, czego mógłby być pewien; to znaczy wszystko, w co nie mógł wątpić.^[2]Hagen skomentował:

Zaczął od zwątpienia w istnienie świata zewnętrznego. Potem próbował wątpić we własne istnienie. Ale wątpiąc, jak chciał, wciąż natykał się na fakt, że był wątpiciel. Musi być sobą! Nie mógł wątpić we własne wątpliwości.

Zasadniczo metapoznanie jest świadomością własnej świadomości. To myślenie o myśleniu lub poznanie o poznaniu.

1. Meta oznacza Poza
2. Poznanie oznacza Myślący

A zatem, Metapoznanie oznacza Poza myśleniem.

Bycie świadomym, odnosi się do zdolności umysłu do cofania się i obserwowania siebie w działaniu. Tutaj jesteśmy w stanie zbadać sposób, w jaki uczymy się, zapamiętujemy i myślimy. Wiedza o tym, jak przetwarzamy informacje, daje nam możliwość zmiany sposobu ich przetwarzania.^[3]

Czy naprawdę możemy wiedzieć, co to jest?

Hagen stawia w swojej książce następujące pytanie: Dlaczego świat nie ma sensu : Tutaj jest, ale co to jest? Czy naprawdę wiemy, co to jest?

Uwagi Hagena,

Kiedy próbujemy na to odpowiedzieć, czy odpowiedzieliśmy jedynie na pytanie, jak to pojmujemy? lub jak to nazywamy? Pozostaje jeszcze głębsze pytanie.

Na przykład, jeśli powiem: Tu w tym kielichu jest woda, możesz zapytać: Co to jest woda? Ale jak naukowcy chcielibyśmy podkreślić, woda to wodór i tlen. Wydaje się więc, że dzięki naukowym metodom możemy odkryć, z czego składa się woda.

Z pewnością mówimy, że to, co naprawdę jest w tym kubku, to wodór i tlen, połączone i przekształcone w tę wyjątkową substancję, którą nazywamy „wodą”. Ale pytania są kontynuowane.

Hagen podsumowuje: Co to jest wodór? Czym jest tlen? Przyjrzyjmy się więc ponownie, używając metod naukowych, i powiemy, że wodór jest pierwiastkiem złożonym z atomów, z których każdy składa się z pojedynczego protonu i pojedynczego elektronu.Reklama

Ale wciąż pozostają pytania: czym są atomy? Czym są protony i elektrony? Wygląda na to, że rozpoczęliśmy niekończącą się regresję. W żadnym momencie tak naprawdę nie docieramy do końca pytania: czym jest woda? Możemy nazwać obiekt umysłu, a nawet rozbić go i nazwać jego części, ale tak naprawdę nie odpowiadamy na to pytanie.

Czytając ten fragment, zadaję sobie pytanie: czy naprawdę możemy wiedzieć, co to jest? Spójrzmy na inny przykład od Hagena.

Pokazuje, jak dziwny jest nasz świat, rozmawiając między fizykiem a filozofem:

Fizyk : …i tak dochodzimy do wniosku, że elektron jest cząstką.

Filozof : Ale twierdzisz również, że elektron jest falą.

Fizyk : Tak, to też fala.

Filozof : Ale na pewno nie, jeśli to cząstka.

Fizyk : Mówimy, że to zarówno fala, jak i cząstka.

Filozof : Ale to oczywiście sprzeczność.

Fizyk : Czy zatem mówisz, że to nie jest ani fala, ani cząstka?

Filozof : Nie, pytam, co przez to rozumiesz.

Luka w strumieniu świadomości

Być może zastanawiasz się, jaka jest między nimi różnica Metapoznanie i Poznawanie .Reklama

• Poznawanie . To jest proces zdobywania wiedzy do zrozumienia. Poznanie to myślenie.
• Metapoznanie . Opiera się to na świadomości i kontroli procesów poznawczych. Metapoznanie pomoże Ci znaleźć luki w nauce i myśleniu. Musisz jednak zdobyć pewną wcześniejszą wiedzę na dany temat przed Metacognition. Jak wspomniano wcześniej, Metapoznanie wykracza poza samo myślenie… to myślenie o myśleniu.

Teraz, gdy już rozumiesz podstawową zasadę głębokiego myślenia, przyjrzyjmy się, jak ją rozwinąć.

W książce Potęga teraźniejszości przez Eckharta Tolle'a,^[4]uczymy się następujących lekcji.

Stale obserwuj swój umysł, nie osądzając swoich myśli

Tutaj powinniśmy zadać jedno proste pytanie, Jaka będzie moja następna myśl? Spróbuj. Czy możesz pomyśleć o swojej następnej myśli? Prawdopodobnie nie.

Zadając to pytanie, możesz opóźnić nadejście następnej myśli. Wynika to z tak zwanego kwantowego efektu zeno, w którym możemy zamrozić nasz obecny stan, obserwując go. Zasadniczo nie może być żadnych zmian podczas oglądania.

Życie to po prostu seria chwil obecnych

Tutaj dowiadujemy się, że przeszłość to po prostu wszystkie minione chwile teraźniejszości. Tolle uważa, że ​​jedynym ważnym czasem jest teraźniejszość, o której myślimy najmniej. Co więcej, teraźniejszość to po prostu przyszłe chwile teraźniejsze, które czekają na przeminięcie.

Wyobraź sobie, że opuszczasz swoje ciało i patrzysz, jak myślisz. Pomyśl o tym jako o filmie mentalnym, w którym Twoim celem nie jest ocenianie aktorów, ale po prostu ich obserwowanie.

Tolle odnosi się do wchodzenia w teraźniejszość lub teraźniejszość jako tworzenie luki w strumieniu umysłu. Zadawanie sobie pytania Jaka będzie moja następna myśl? tworzy tę lukę i pozwala ci wyzbyć się identyfikacji ze swojego umysłu. Kiedy to zrobisz, wzniosłeś się ponad myśl. To jest oświecenie.

Etapy głębokiego myślenia

Zanim przyjrzymy się strategiom, których możesz użyć, aby zostać głębokim myślicielem, przyjrzyjmy się pokrótce etapom głębokiego myślenia znanym jako trzy poziomy myślenia.^[5]

• Poziom 1: Myślenie niższego rzędu. Osoba nie jest refleksyjna, ma niski lub mieszany poziom umiejętności i polega wyłącznie na intuicji.
• Poziom 2: Myślenie wyższego rzędu. Osoba jest selektywna w kwestii tego, nad czym ma się zastanawiać, ma wysoki poziom umiejętności, ale brakuje jej słownictwa krytycznego.
• Poziom 3: Myślenie najwyższego porządku. Osoba jest wyraźnie refleksyjna, ma najwyższy poziom umiejętności i rutynowo używa narzędzi krytycznego myślenia.

Strategie zostania głębokim myślicielem

Aby wejść w myślenie najwyższego rzędu, wypróbuj następujące strategie.

Zwiększ samoświadomość, myśląc o myśleniu

Wyobraź sobie, że możesz stać się świadomy tego, jak się uczysz. Wiemy, że musimy mieć podstawę wcześniejszej wiedzy o czymś, aby korzystać z Metacognition. Pomyśl o swojej Inteligencji jako o tym, co myślisz, a Metapoznaniu jako o tym, jak myślisz. Przyjrzyjmy się serii pytań, które możesz sobie zadać, używając Elementów Myśli.^[6]

• Cel, powód . Co próbuję osiągnąć?
• pytania : Jakie pytanie podnoszę lub kieruję? Czy rozważam złożoność pytania?
• Informacja : Jakich informacji używam, aby dojść do wniosku.
• Wnioskowania : Jak doszedłem do tego wniosku? Czy istnieje inny sposób interpretacji informacji?
• Koncepcje : Jaka jest główna idea? Czy mogę wyjaśnić ten pomysł?
• Założenia : Co uważam za pewnik?
• Implikacje : Gdyby ktoś zaakceptował moje stanowisko, jakie byłyby konsekwencje?
• Punkty widzenia . Z jakiego punktu widzenia patrzę na ten problem? Czy jest inny punkt widzenia, który powinienem rozważyć?

Rzuć wyzwanie obecnym metodom uczenia się poprzez meta-pytania

Meta-pytanie to pytania wyższego rzędu, których możemy użyć do zbadania pomysłów i problemów. Oto kilka przykładów.

• Dlaczego to się stało?
• Dlaczego to prawda?
• Jak X ma się do Y?
• Dlaczego rozumowanie opiera się na X zamiast Y?
• Czy są inne możliwości?

Spójrzmy na praktyczny przykład.Reklama

• Kiedy mówisz: nie mogę tego zrobić. Zmień to na: Czego konkretnie nie mogę zrobić?
• Mówisz: nie mogę ćwiczyć. Następnie zapytaj: Co mnie powstrzymuje?
• Mówisz: nie mam czasu. Teraz zadaj sobie pytanie: Co musi się stać, abym zaczął ćwiczyć?
• Odkrywasz: Jakich marnotrawców czasu mogę wyeliminować, aby mieć więcej czasu na ćwiczenia?
• Następnie wyobraź sobie, jak mógłbyś zacząć ćwiczyć: Gdybym mógł ćwiczyć, jak bym to robił?

Zobacz świat przez inne soczewki

Oto technika, której możesz użyć do głębszego zrozumienia problemu — Cztery sposoby widzenia:

• Jak X postrzega siebie?
• Jak postrzega siebie Y?
• Jak X postrzega Y?
• Jak Y postrzega X?

Spróbuj zastosować tę technikę w ten sposób: załóżmy, że jesteśmy w Stanach Zjednoczonych i patrzymy na obcy kraj. Najpierw narysuj cztery pola, a następnie wypisz pytania. Po drugie, zacznij odpowiadać na pytania.

• W polu nr 1 zapytaj: Jak widzimy Stany Zjednoczone?
• Ramka #2: Jak Chiny widzą siebie?
• Ramka #3: Jak Chiny widzą Stany Zjednoczone?
• Ramka 4: Jak je widzisz?

Eksperymenty myślowe

Ostatnia technika, której możesz użyć, aby stać się głębokim myślicielem — Eksperymenty myślowe. To urządzenie wyobraźni używane do badania natury niemal wszystkiego.^[7]Eksperymenty myślowe mają na celu poznanie rzeczywistości poprzez myślenie:

• Wizualizuj sytuację i skonfiguruj ją w swojej wyobraźni.
• Pozwól mu działać lub przeprowadzić jakąś operację.
• Zobacz co się dzieje.
• Wyciągnąć wniosek.

Zespół ze Stanford opisuje to na następującym przykładzie: Od czasów Lukrecjusza nauczyliśmy się konceptualizować przestrzeń tak, aby była zarówno skończona, jak i nieograniczona. Zobaczmy, jak ten eksperyment myślowy może działać.

• Wyobraź sobie okrąg, który jest jednowymiarową przestrzenią.
• Gdy się poruszamy, nie ma przewagi, ale mimo wszystko jest skończony.
• Co możesz wywnioskować? Wszechświat może być trójwymiarową wersją tej topologii.

Pomyśl głęboko, a będziesz myślał kreatywnie

Głębokie myślenie zmieni sposób, w jaki myślisz, czujesz i postrzegasz świat. Kiedy zrozumiesz tę koncepcję, zaczniesz myśleć poza prostymi przekonaniami.

Kiedy korzeń jest głęboki… Nie ma powodu, by bać się wiatru.

Głębokie myślenie zmieni sposób, w jaki myślisz, czujesz i postrzegasz świat. Kiedy zrozumiesz tę koncepcję, zaczniesz myśleć poza prostymi przekonaniami.

Stosując wszystkie umiejętności wymienione w tym artykule, będziesz mógł głębiej przemyśleć i odkryć więcej możliwości.

Wyróżnione zdjęcie kredytowe: Stocksnap przez stocksnap.io

Odniesienie